課程架構分為研究方法類、語言本體類、教學實務類。課程設計重視「教學實務」與「國別化差異」， 結合各國之語言文化與教學現場，培養華語教學研究及實務人才，包括不同國別學生在語言習得、 文化差異與實務等不同現象的研究。 本課程將兼顧學生不同需求，已具有教學經驗之學生，將有實際的教學機會，無教學經驗之學生， 將有足夠的實習課程，以發展彈性、自由、多元的學習環境。 (一)強調文化思想的薰陶 由於本博士班為境外專班，特別重視文化思想研究，課程設計更豐富的文化內涵，語言使用也更加 得體與精準，避免產生社會語用偏誤。 (二)重視國別化研究 未來本博士班學生將來自東南亞或海外世界各地，因此研究方向將特別著重於國別化研究，包括語 音、詞彙、語法、及語用對比、比較文化的研究，以及不同國別、不同母語的學生在語言習得上所 產生的不同現象之觀察等。 (三)華語教學實務之科技運用 華語多媒體教學在本國已發展多年，包括華語遠距教學